生涯学習［自己点検・評価］ハンドブック
内容紹介
わが国の社会では、評価文化が成熟していないためか、自己点検・評価といわれても戸惑いがあり、ましてや第三者評価ともなるとさまざまな混乱が生じている。何のてがかりもないままでは、混沌として状態から抜け出すには時間がかかる。
そこで、自己点検・評価を行う際のてがかりとして、ハンドブックとして活用していただくために、自己点検や自己評価はかくあるべしといった「べき論」は避け、わかりやすく、技法や事例を中心に解説。生涯学習振興行政、社会教育施設のみならず、考え方や技法は広く学校関係でも利用できるものとなっている。
目次
［理論編］
第１章 生涯学習関連の自己点検・評価、第三者評価と行政評価
第２章 生涯学習関係の事業評価の考え方と公民館事業評価の手順
第３章 独立行政法人の評価
第４章 地方公共団体における生涯学習関連行政評価
第５章 生涯学習関連施設の自己点検・評価
［技法編］
第６章 自己点検・評価，第三者評価と行政評価の技法
第７章 生涯学習関連の自己点検・評価項目
［事例編］
第８章 地方公共団体、独立行政法人等における実例と展開
Ｑ＆Ａ
著者紹介
［監修者］
井内 慶次郎（いない けいじろう）
略歴／東京帝国大学法学部卒業。文部省社会教育局に入省後、千葉県社会教育課長、文部省視聴覚教育課長、会計課長、官房長、文部事務次官。退官後、国立教育会館館長、東京国立博物館館長、文部省生涯学習審議会社会教育分科審議会会長、（財）日本視聴覚教育協会会長を歴任。
著書／『改訂社会教育法解説』（共著、全日本社会教育連合会）、『明治文教の曙』（雄松堂出版）など。
［編者］
山本 恒夫（やまもと つねお）
略歴／東京教育大学大学院博士課程（教）修了。教育学博士。日本生涯教育学会会長、同常任顧問、文部科学省中央教育審議会委員（生涯学習分科会会長）、高等教育情報化推進協議会委員などを歴任。
著書／『生涯学習概論』（編著、東京書籍）、『改訂社会教育法解説』（共著、全日本社会教育連合会）、『「総合的な学習の時間」のための学社連携・融合ハンドブック』（共著、文憲堂）、『21世紀生涯学習への招待』（協同出版）など。
浅井 経子（あさい きょうこ）
略歴／筑波大学大学院博士課程（教）修了。淑徳短期大学、八重洲学園大学、日本生涯教育学会副会長、文部科学省政策評価に関する有識者会議委員などを歴任。
著書／『生涯学習の設計』（共著、実務教育出版）、『改訂社会教育法解説』（共著、全日本社会教育連合会）、『「総合的な学習の時間」のための学社連携・融合ハンドブック』（共著、文憲堂）、『生涯学習論』（共著、文憲堂）など。
椎 廣行（しい ひろゆき）
略歴／国立オリンピック記念青少年総合センター主幹、独立行政法人国立科学博物館教育部長、国立教育政策研究所社会教育実践研究センター長などを歴任。
著書／『学校と地域の教育力を学ぶ』（分筆執筆、（財）全日本社会教育連合会）、『変化する時代の社会教育』（分筆執筆、（財）全日本社会教育連合会）など。
［執筆分担一覧］
山本 恒夫（第１章、第６章）
浅井 経子（第２章―１）
椎 廣行（第３章、第７章、第８章）
原 義彦（第２章―２）
蛭田 道春（第４章）
佐々木 亨（第５章）
村田 智巳（Ｑ＆Ａ）
井浦 政義（Ｑ＆Ａ）
加藤 美幸（Ｑ＆Ａ）
井上 昌幸（Ｑ＆Ａ）
北島 𣳾雄（Ｑ＆Ａ）
伊原 浩昭（Ｑ＆Ａ）
